| Поле DC | Значение | Язык |
|---|
| dc.contributor.author | Волошина, Л. Н. | - |
| dc.contributor.author | Серых, Л. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-05-14T13:22:55Z | - |
| dc.date.available | 2021-05-14T13:22:55Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Волошина, Л.Н. Смыслы интеграции педагогической науки и практики в современном профессиональном и дошкольном образовании / Л. Н. Волошина, Л. В. Серых // Научный результат. Сер. Педагогика и психология образования. - 2016. - Т.2, №3(9).-С. 14-17. - DOI: 10.18413/2313-8971-2016-2-3-14-17. | ru |
| dc.identifier.uri | http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/40070 | - |
| dc.description.abstract | Определение смыслов и целевых ориентиров интеграции педагогической науки и практики в обновлении системы дошкольного и непрерывного педагогического образования. Использование новых типов взаимодействия между наукой и практикой в рамках научно-образовательных кластеров и региональных проектов | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.subject | педагогика | ru |
| dc.subject | дошкольная педагогика | ru |
| dc.subject | дошкольное образование | ru |
| dc.subject | дидактика | ru |
| dc.subject | кластеры | ru |
| dc.subject | интеграция | ru |
| dc.subject | педагогическое образование | ru |
| dc.title | Смыслы интеграции педагогической науки и практики в современном профессиональном и дошкольном образовании | ru |
| dc.type | Article | ru |
| Располагается в коллекциях: | Т. 2, вып. 3
|
