Повышение эффективности познавательной деятельности обучающихся через использование разнообразные видов контроля и приемов проверки знаний на уроках химии

Abstract

Статья посвящена оценке роли проверки и контроля знаний в закреплении, уточнении, осмыслении и систематизации знаний обучающихся. Сделан вывод о том, что проверка и контроль знаний является и способом формирования у учащихся навыков правильного воспроизводства своих знаний и умений, важнейшей и объективной формой самоконтроля как преподавателя, так и обучающегося