http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/65292| Title: | Влияние обучающего рефлексивного диалога на формирование жизненных проектов подростков: метод контент-анализа |
| Authors: | Логутенкова, И. В. |
| Keywords: | психология психология личности подростки рефлексивный диалог жизненные проекты контент-анализ технологии обучения |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Логутенкова, И.В. Влияние обучающего рефлексивного диалога на формирование жизненных проектов подростков: метод контент-анализа / И.В. Логутенкова // Научный результат. Педагогика и психология образования. - 2025. - Т.11, №2. - С. 106-121. - DOI: 10.18413/2313-8971-2025-11-2-0-8. |
| Abstract: | Применение обучающего рефлексивного диалога как технологического инструмента демонстрирует устойчивую результативность. При этом подростки не просто расширяют свой личный взгляд на жизнь – у них формируется многогранное и глубокое представление о предстоящем жизненном пути |
| URI: | http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/65292 |
| Appears in Collections: | Т. 11, № 2 |
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Logutenkova_Vliyanie_25.pdf | 586.73 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.